Seit 1996 ist der 27. Januar in der Bundesrepublik der „Tag des Gedenkens an die Opfer des Nationalsozialismus“. Das Datum erinnert an die Befreiung des Vernichtungslagers Auschwitz durch die Rote Armee im Jahr 1945.
Aus diesem Anlass organisierte die KGS einen Projekttag zum Thema „Gedenken und Erinnern“. Die sechs Klassen des 8. Jahrgangs kamen am Vormittag des 27. Januar nach Aurich, um sich über die dort verlegten Stolpersteine zu informieren.
Sechs Mitglieder der Arbeitsgruppe Stolpersteine Aurich übernahmen die Führung durch die Innenstadt mit kleinen Gruppen. Dabei konnten die Schüler etwas über die Geschichte der Judengemeinde in Aurich erfahren und lernten bei den Besuchen der Stolpersteine von ausgewählten Familien unterschiedliche Schicksale kennen. So berichteten die Referent von Familien, die in Auschwitz ermordet wurden, von Familien, die in die USA oder nach Argentinien fliehen konnten und von Kindern, die allein mit „Kindertransporten“ nach England geschickt wurden, um sie dort in Sicherheit zu bringen.
Den Schülern war die Betroffenheit, vor allem über das Schicksal Gleichaltriger, anzumerken. Das zeigt auch ein sehr beeindruckender Text, den eine Schülerin des 8. Jahrgangs nach den Informationen zu den Stolpersteinen verfasst hat:
Vergessen unter unseren Füßen
Ein kleiner Stein in kaltem Boden.
Viele gehen drüber hinweg.
Doch wer stehen bleibt und liest,
merkt, dass hier etwas fehlt.
Hier lebte ein Mensch.
Kein Name aus dem Geschichtsbuch,
sondern jemand mit einem Alltag,
der einfach ausgelöscht wurde.
Der Stein erinnert an Angst,
an Abschied ohne Wiedersehen,
an Leben, die zu früh endeten,
weil es andere entschieden haben.
Er liegt still im Pflaster
und verlangt nichts außer eines:
dass wir uns erinnern
und nicht wegsehen.
Herzlichen Dank an die Schülerin für diese sehr gelungenen Zeilen, die auch eine schöne Rückmeldung für die Mitarbeiter der Arbeitsgruppe Stolpersteine Aurich darstellt!
Herzlichen Dank auch für die folgenden Zeilen, die uns von den Schülerinnen und Schülern überreicht wurden:



